Identiteit
Bezield & betekenisvol
Kindcentrum St. Joseph komt voort uit de St. Josephschool. Een katholieke school voor basisonderwijs. Ons kindcentrum heeft ‘katholieke wortels’. Er is aandacht voor de rituelen en feesten vanuit de katholieke traditie. Zo staan we stil bij feesten zoals Pasen, Kerst en Pinksteren. Maar ook bij momenten om te herdenken zoals tijdens Allerzielen en Witte Donderdag. We doen dit op een manier die aansluit bij de behoeften van de kinderen. Daarnaast maken we op deze en andere momenten verbinding met andere geloven en overtuigingen. Wij vinden het namelijk belangrijk dat je mag geloven wat je wilt geloven. In de klas delen we levensvragen en levensverhalen. Dit levert begrip en solidariteit op in de klas, op school en daarbuiten. Een kleine minderheid van onze kinderen is katholiek. Het aantal kinderen met een andere geloofsovertuiging binnen ons kindcentrum groeit en dat zien we als kans om te oefenen met perspectief nemen.
We zijn er voor elkaar. Iedere dag.
Op onderzoek gaan in de mini-maatschappij van kindcentrum St. Joseph, maar ook daarbuiten. We vinden het belangrijk dat je mag zijn wie je bent en dat je je er bewust van bent dat het juist waardevol is als er veel verschillen zijn. Je leert daarvan! Op St. Joseph zijn we er voor elkaar. Iedere dag. Dit leren we onze kinderen. We zorgen voor elkaar en voor de buitenwereld. Dit doen we in mooie tijden, maar ook in mindere mooie tijden. Hierbij gaat het om meer dan elkaar gedag zeggen. Het gaat om verbinding en begrip hebben voor elkaar. Het samenwerken vinden we ontzettend belangrijk. We werken bewust veel groepsdoorbrekend om elkaar beter te leren begrijpen en om elkaar te kunnen helpen.
Bij ons mag je nieuwsgierig zijn.
Wij leren kinderen nieuwsgierig te mogen zijn. Ook leren we hen zich te verwonderen. Het verwonderen bij ons kindcentrum heeft veel samenhang met spiritualiteit en identiteit. We stellen onszelf veel vragen. Wie ben je? Waar word je blij van? Waar wil je voor staan in het leven? En waar geloof je in? Ook staan we veel stil bij de plek waar we ons begeven. De school en de omgeving van de school. We halen ‘levensverhalen’ de klas in en we trekken erop uit om te leren van de omgeving en de natuur. Bovendien leren we over de omgeving en natuur. Zo zijn we toegerust om bij te dragen aan de maatschappij en houden we de natuur in evenwicht.
Verwonderen:
Hét begin van alle wijsheid!